ここは色彩検定１級を合格した人またはこれから１級を受けようと思っている人以外は、 得られる情報は少ないです。色彩の知識もある程度あると前提で進めます。
はじめに言います。色彩検定１級は落とすための試験です！！（ただしテキストが 改定した後はどうなるかは分からない。）あの無意味な一級二次、どう見たって落と す試験にしか見えません。逆に２級や３級は色彩の基礎知識が網羅されているから、 色を扱う職業の人はとっておく意義はあります。１級１次も決して悪くありません。 しかし１級２次のある意味が俺には分かりません。俺には１級２次は不合格者を 増やすツールにしか見えません。
ここでは色彩検定１級２次の歴史を追って、なんで１級が「落とす試験」になったかを考察し ようと思います。考察するためには、旧１級２次試験と新１級２次試験の特長を つかむことが非常に重要なので、それらの比較をまず最初にします。
色彩検定は1990年にＡＦＴ（All Fashion Teacherの略）の主催によって 開催されました。ご存知のとおり、色彩検定は３級〜１級の三段階があります。 このときは３級〜１級まで年に一回ありました。（途中で３級２級に限って年に二回になり 、現在に至っている。）
このときは色彩検定はあまり一般人の間には知られていなくて、どちらかといえば服飾関連や デザイン関連の社員教育のツールとして使われていました。つまり色彩検定は、 限られた業界の人以外には、あまり知られていなかったのです。またこのときの検定は、 色の知識だけでなく、ファッションの歴史や繊維，服飾史等の問題も結構多くて、 一般人が合格するのは大変でした。そして何よりの特徴は、筆記問題であった ことです。選択問題があまり無く、記述式の問題が結構ありました。 そして旧１級２次の問題も、新１級２次の問題とはまったく性格が違いました。
まず旧１級２次の問題例から。
問題：ファッションショーがあって、モデルのコーディネートを考える。 使うアイテムはトップス（インナーとアウター）、ボトムス（スカート）、ハットを用いるとする。 また今回のファッションショーのキーワードのひとつはロマンチックであるから、 ロマンチックなイメージにしたいとプロジューサーから支持があった。 あなたならどのように考えるか？次の問いに答えなさい。
１) トップス、ボトムス、ハットの色をカラーカードの中から選び、貼り付けなさい。 またカラーカードのＰＣＣＳ記号も併記せよ。
インナー（ ） アウター（ ） ボトムス（ ） ハット （ ）
２) 突然予定が変更して、モデルに髪飾りをつけることになった。髪飾りはボトムスの 反対色（対照色相配色また補色色相配色）にしたいとの指示だ。あなたならどのような 色の髪飾りを選ぶか？カラーカードの中から色をひとつ選び、解答欄に貼り付けよ。また ＰＣＣＳ記号も併記すること。
髪飾り （ ）
３) １のコーディネートの理由を配色用語を交えて説明しなさい。
他にもこんな問題も。
１．与えられた配色条件にしたがって配色せよ。使用したカラーカードの記号を カッコ内に記しなさい。（最近の試験と違って解答の幅が広いのがポイント）
A．モノトーン配色 （ ）（ ）（ ）
B. トーン・イン・トーン配色（ ）（ ）（ ）
C. 暗清色調のドミナントカラー配色（ ）（ ）（ ）
D. 中彩度で高明度の色を使用したトライアド（ ）（ ）（ ）
E. レピテーション（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
２．以下の用語を説明せよ。（配色用語や色彩調和論について問われることが多い。 逆に物理や化学についてはあまり出ない。前の問題の融合バージョンもありうる。）
A．なじみの原理
B. コンプレックスハーモニー
C. カマイユ配色
３．対比現象の例をカラーカードで作成し、対比現象の意味を簡単に説明する問題。
４．カラーカードの明度（PCCS）を答える問題。例えば「v8の明度の値は？」など。 「明度・彩度の数値＋配色用語」の知識を必要とする問題が、新１級２次の主流 である。つまり各カラーカードの明度＆彩度の値を覚えないと、新１級２次には、 まったく歯が立たないのだ。カラーカードの明度を答える問題は、一昔前（1996年以前）にも あったが、それは一部に過ぎなかった。
５．１次試験も説明問題や記述問題が結構あった。
どんな感じの印象を受けたのでしょうか？最近の問題と比較すれば分かるはずです。 旧１級２次と新１級２次の決定的な違いは、１つの問題に対する答えの数（答えの自由度）です。 つまり旧１級２次は、ひとつの問題に対しての答えが、たくさんあるのです。（もちろん１つだけしか ないこともあるが。）論述式問題が好例です。いろいろな答え方があります。 それに対して新１級２次は、マークシート問題のように、答えが１つ（少数）だけって、 パターンが多いです。客観テストみたいなものです。
このときは色彩検定を受ける人が極めて少なかったから（まして１級ならなおさら）、 自由度の高い記述式問題であっても、採点者の負担は少なかったです。 １９９６年までこのような問題が続きました。しかし論述式問題があったことと、 １級には１次試験と２次試験の二つがあったことから、受験者にとっては難しくて、 １級の合格率は１０％でした。（この１０％という数字はすごく重要 です。覚えてください。）
1995年、ＡＦＴにとって大きな出来事がありました。それはこの色彩検定が文部省に 認定されたことです。これを機にＡＦＴは「ファッションコーディネート色彩能力検定」 という名前にしました。これまで色彩検定は、民間資格であったのですが、 文部省に公認されたから「公的資格」に変身しました。こうなると、 知名度があがり、受験者の数もかなり増えました。
受験者の数が増えると、必然的に採点する答案の数が増えます。文部省に認められてから、 ３級２級は結構増えたが、しばらくの間は１級の受験者は少なかったです。（相対的にも 絶対的にも少なかった。）、しかし時間が経つにつれてジワジワと１級に挑戦する人が 現れ始めました。こうすると前回紹介したような論述式問題は出しにくくなります。
何故でしょうか？それは採点者の立場になれば分かります。 受験人数が多くなりすぎると、採点者にとって、自由度の高すぎる 論述式問題を採点するのは苦になります。
「採点者を増やせばいいじゃないか？」と思うかもしれません。 しかしこの手の問題の採点者を探すのは、ものすごく大変です。 ある程度の色彩の知識が必要であるからです。適当に、アル バイトを雇うわけにはいきません。
文部省に認められて、大衆化したことを背景に、採点基準があいまい な問題も出しにくくなります。「なんでこの記述だとやばいんだ。」 とクレームがかかることもない訳ではありません。受験者が多いから、 その確率はアップします。
論述式の問題は採点基準があいまいになりがちです。
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